As propostas de Einstein para a compreensão de tempo, espaço, velocidade e gravidade são tão empolgantes que acabaram por ser representadas nas mais diversas formas na ficção. Apesar de suas limitações como fonte de informação científica real, a “cultura pop” tem grande potencial para instigar o interesse pelos conceitos e postulados da ciência.
Bruno Moraes Continue lendo Os muitos paradoxos da viagem no tempo. Relatividade e ciência na cultura pop
O centenário da observação do eclipse em Sobral (CE), que contribuiu para a comprovação da teoria da relatividade de Einstein, é explorado na formação educacional do povo cearense, mas são as políticas implementadas nas últimas décadas que determinaram a excelência dos alunos e seu desempenho em olimpíadas do conhecimento
Adilson Roberto Gonçalves Continue lendo Mais que um eclipse para iluminar a educação cearense
Por João Luis Meloni Assirati Continue lendo Diálogos entre Born e Einstein vão além da física
Por Paula Penedo P. de Carvalho
Um século após experimento de Sobral, teoria de Einstein continua relevante para estudo de fenômenos astrofísicos Continue lendo A contribuição dos buracos negros para a teoria da relatividade geral
Por Carlos Vogt Continue lendo Afetos
Por João Garcia
Por Carlos Vogt Continue lendo Blade runner e as Leis da Robótica
Por João d’Abreu Vilhete e Julio Cesar dos Reis
[Este artigo é versão de capítulo do livro Tecnologia e Educação – passado, presente e o que está por vir, organizado por José Armando Valente, Fernanda Maria Pereira Freire e Flávia Linhalis Arantes]
No mundo repleto de dispositivos dotados de tecnologias digitais em que vivemos na atualidade, a cada momento surgem novidades, aprimoramentos e aperfeiçoamentos na maneira como acessamos informações e percebemos o nosso entorno. A forma como executamos determinadas tarefas, sobretudo as de natureza repetitiva, altera-se a cada dia. É neste contexto que a robótica pode ser inserida como uma área de conhecimento voltada ao uso de recursos de software, hardware e circuitos eletrônicos que, quando combinados, possibilitam automatizar inúmeras tarefas que fazem parte do nosso dia a dia. Ampliar a utilização da robótica para o contexto educacional é o propósito da robótica pedagógica (RP) que aqui apresentamos. Há mais de três décadas a RP vem enriquecendo a forma de se ensinar conceitos científicos/tecnológicos. A metodologia de implantação de RP no ensino pode envolver desenvolvimento de projetos que visam a formação de professores para seu uso integrado ao currículo. Continue lendo Robótica pedagógica
Por Monique P. G. de Oliveira, Angel P. Garcia e Daniel Albiero
Existem dois grandes desafios além do desenvolvimento das novas tecnologias: torná-las mais disponíveis comercialmente, integrando equipamentos e ideias que hoje se encontram espalhados em diversos trabalhos científicos, e viabilizar seu uso por pequenos produtores, de modo que também possam se valer da precisão e da economia de recursos a elas associadas. É necessário o barateamento dos equipamentos e sensores utilizados e que se conheça a infraestrutura disponível, como o acesso à energia elétrica e à internet. Continue lendo Robôs no campo: da plantação e monitoramento à mesa de casa
